Pour mon deuxième billet, j’aimerais vous faire
découvrir un logiciel très facile qui saura s’adapter à une grande catégorie d’élèves.
Je voudrais vous parler du site internet Popplet,
un logiciel de cartes conceptuelles. J’ai appris à utiliser ce logiciel lors de
mon troisième stage dans une classe de trouble envahissant du développement
(TED). J’ai pu constater dès mes journées de pré-stage combien les élèves
utilisaient ce logiciel. En effet, lors de ces journées, je voyais les élèves
travailler avec ce logiciel. Certains composaient leur texte à l’ordinateur et
d’autres créaient une constellation d’idées. Aux premiers abords, je ne
comprenais pas le lien entre les deux, puisque les élèves avaient tous la même
chose à faire, soit d’écrire un texte. Après avoir observé leur travail, j’ai
par la suite compris l’utilité du site. En effet, les élèves utilisaient d’abord
le site Popplet afin d’organiser
leurs idées pour ensuite, écrire leur texte de manière structuré.
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| Source : http://sydologie.com/outils/popplet/ |
J’ai bien apprécié ce logiciel lors de mon stage
et c’est d’ailleurs pourquoi j’ai décidé de vous parler. En effet, ce site
internet propose plusieurs fonctionnalités intéressantes telles que la
possibilité d’intégrer des dessins à main levée, la possibilité d’ajouter des
contenus photos et vidéos, la possibilité de mettre une grande quantité de
bulle dans la carte conceptuelle, la possibilité de changer la couleur des
bulles de même que l’écriture et la possibilité d’importer la carte
conceptuelle en PDF ou en JPG. Ce site internet possède plusieurs autres avantages
comme la gratuité et la possibilité de présenter la constellation d’idées sous
forme de diaporama. Je n’ai pas trouvé beaucoup d’inconvénients à ce site
internet sauf peut-être qu’il ne prédit pas les fautes d’orthographes et que le
site internet est en anglais.
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Source : présentation
que j’ai faite moi-même sur le site popplet.com
|
Somme toute, ce logiciel peut être efficace et utile
pour de nombreuses matières et aussi pour un grand nombre d’élèves. En effet,
lors de mon troisième, les élèves de ma classe étaient de niveau troisième
cycle et ils comprenaient très bien les fonctionnalités du site. J’estime aussi
que ce site peut être utilisé par des élèves plus jeunes afin d’organiser leur
idées pour un exposé oral ou tout simplement pour structurer leur texte. Ainsi,
je conseille fortement l’utilisation de ce site internet facile et accessible
et surtout d’aller l’essayer (www.popplet.com).


Bonjour Laurence,
RépondreEffacerJe te remercie d’avoir partager ce site de création de carte conceptuel avec nous. Suite à la lecture de ton feuillet, j’ai été consulter le site popplet, car tu as su piquer ma curiosité. En parcourant le site, j’ai constater à quel point tu avais raison en ce qui concerne sa facilité d’utilisation et cela me plait beaucoup. Comme tu le sais nous avons une carte conceptuelle à faire pour le cours PED3001 et je t’avoue ne pas aimer le site qu’on nous a suggéré (cmap). J’avais trouvé un autre site sur lequel j’ai commencé ma carte conceptuelle et même si je le trouve facile d’utilisation j’ai vite constaté qu’on ne pouvait pas enregistrer sous format PDF ou autre et que l’impression était difficile. Par contre, son utilisation est très simple. Je te parle du site bubbl peut-être le connais tu déjà. Si ce n’est pas le cas voici le lien https://bubbl.us/. Par contre avec bubbl tu ne peux pas insérer d’images. Les deux site sont en anglais, alors ce n’est pas la langue qui venir influencer notre choix, mais plus l’utilisation qu’on va en faire. Il est vrai qu’en salle de classe cela est pratique pour aider les élèves à organiser leur texte, mais ont peut aussi l’utiliser avec les élèves pour qu’ils nous présentes leur famille, on peut créer des tâches et beaucoup d’autres choses, il suffit d’un peu d’imagination et les cartes conceptuelles deviennent un outils intéressant. Suite à ta proposition, je vais probablement changer de site pour mon travail de session, mais aussi le présenter aux élèves. Ton partage fut très enrichissant.